Kurikulum Administrasi Negara UNAIR

I. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian/ MPK (Wajib)
I.1. Wajib

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
NOP100	NOP101	Pancasila dan Kewarganegaraan	2
SPU200	ETS102	Etika Sosial dan Politik	2
-	-	J u m l a h	4

I.2.  Pilih Dua Matakuliah (I dan II) sesuai keyakinan.

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
NOA102	AGI101	Agama Islam I	2
-	AGI301	Agama Islam II	2
NOA103	AGP101	Agama Kristen Protestan I	2
-	AGP301	Agama Kristen Protestan II	2
NOA104	AGK101	Agama Kristen Katolik I	2
-	AGK301	Agama Kristen Katolik II	2
NOA105	AGH101	Agama Hindu I	2
-	AGH301	Agama I-Hindu II	2
NOA106	AGB101	Agama Budha I	2
-	AGB301	Agama Budha II	2
-	AGC101	Agama Kong Hu Chu I	2
	AGC301	Agama Kong Hu Chu II	2
-	-	J u m l a h	4

II. Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan/MKK
II.1. Wajib

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
SPU112	BAE101	Bahasa Inggris I	3
SPB211	EKP314	Sistem Ekonomi Indonesia	3
SPS242	MAS103	Pengantar Statistika Sosial	3
SPB208	MNU103	Azas-Azas Manajemen	3
-	PHS101	Filsafat Ilmu	2
SPS245	PNS201	Dasar Metodologi Penelitian	3
SPP124	SOP111	Pengantar Ilmu Politik	3
SPP224	SOP212	Sistem Politik Indonesia	3
SPS120	SOS100	Pengantar Sosiologi	3
-	-	Jumlah	24

II.2. Pilihan (Pilih sekurang kurangnya 2 mata kuliah )

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
SPA210	HKD104	Sistem Hukum di Indonesia	3
-	MNM307	Manajemen SDM Sektor Publik
SPB142	PNS104	Teknik Penulisan Ilmiah	2
SPS123	PSS101	Pengantar Psikologi Sosial	3
SPB	SON414	Studi Kepustakaan Terbimbing Administrasi Negara	3
-	-	J u m l a h	5/6

III. MATA KULIAH KEAHLIAN BERKARYA (MKB)
III.1.Wajib

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
SPB201	SON100	Pengantar Ilmu Administrasi Negara	3
SPB215	SON302	Perbandingan Administrasi Negara	3
SPB344	SON310	Teori Administrasi Negara	3
SPB325	SON350	Organisasi dan Manajemen	3
SPB346	SON360	Administrasi Keuangan Negara	3
SPB401	SON430	Kebijakan Publik	3
SPB410	SON440	Administrasi Pembangunan	3
SPB402	SON493	Analisis Administrasi Negara	3
SPB347	MNM201	Manajemen Sumber Daya Manusia	3
SPB343	MNM305	Kepemimpinan	3
SPB412	PNS497N	Penulisan Proposal Skripsi	3
SPB499	PNS499N	Skripsi	6
-	-	Jumlah	39

III.2. Pilihan (Pilih sekurang-kurangnya 2mata kuliah) 

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
SPB209	SON201	Sistem Administrasi Negara	3
-	SON323	Perencanaan Jejaring	3
SPP319	SOP351	Ekonomi Politik	3
SPB221	EKP202	Ekonomi Pembangunan	3
SPB470	KKA401	Keasistenan Administrasi Negara	3
SPB353	SII203	Sistem Informasi Manajemen	3
SPH441	SOH205	Studi Strategis Indonesia II : Politik Luar Negeri	3
		Jumlah	6

III.3 Pilihan Konsentrasi (Pilih salah satu) 

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
-	SON311	Teori Pembangunan
-	SON432	Analisis  Kebijakan Publik
-	SON453	Kebijakan dan Kualitas Pelayanan
-	-	Jumlah	3

III.4 Pilihan Terbatas Sesuai Konsentrasi (Pilih sebanyak-banyaknya 2 matakuliah/mataajaran)

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
-	SON412	Problema Pembangunan	3
SPB423	SON441	Evaluasi dan Pengawasan Pembangunan	3
SPB425	SON433	Implementasi dan Evaluasi Kebijakan Publik	3
-	SON434	Riset dan Pengukuran Kebijakan Publik	3
-	SON454	Riset dan Pengukuran Kualitas Pelayanan	3
-	SON455	Kemitraaan dalam Tatakelola Pemerintahan	3
-	-	Jumlah	6

IV. Mata Kuliah Perilaku Berkarya/MPB 
IV.1. Wajib 

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
SPB351	SON343	Administrasi Pemerintahan di Daerah	3
SPB414	SON420	Perencanaan Pembangunan	3
-	-	Jumlah	6

IV. 2. Pilihan (Pilih sekurang-kurangnya 2 mata kuliah) 

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
SPB350	HKA101	Hukum Administrasi Negara	3
SPB348	SON321	Teori Perencanaan dan Pengendalian	3
-	SON322	Sistem Perencanaan, Pemrograman, dan Penganggaran	3
SPP328	SOP324	Representasi Politik dan Perilaku Legislatif	3
-	SON362	lisis dan Manajemen Aset Daerah	3
-		Jumlah	6

V. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat/ MBB
V.1. Wajib 

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
-	IAD101	Ilmu Alamiah Dasar	2
SPU498	KKN495	Belajar Bersama Masyarakat (Kuliah Kerja Nyata/KKN)	3
SPB342	PSI400	Perilaku Organisasi	3
-	-	Jumlah	8

V. 2. Pilihan (Pilih sekurang-kurangnya 2 mata kuliah) 

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
-	SON431	Teori Kebijakan Publik	3
SPB422	SON442	Pengembangan Kelembagaan	3
-	SON451	Kebijakan dan Manajemen Publik	3
-	SON452	Administrasi dan Manajemen Strategik Sektor Publik	3
-	SON461	Administrasi dan Manajemen Keuangan Sektor Publik	3
-	-	Jumlah	6

VI. PILIHAN BEBAS

KODE LAMA	KODE BARU	NAMA MATAAJARAN	Sks
SPA230	SOA211	Etnografi Indonesia	3
SPA334	SOA320	Antropologi Pembangunan	3
SPA344	SOA332	Antropologi Ekonomi dan Industri	3
SPA346	SOA338	Antropologi Kependudukan	3
SPA350	SOA342	Antropologi Ekologi	3
SPA380	SOA362	Perubahan Masyakat dan Kebudayaan	3
SPH340	SOH304	Organisasi Internasional	3
SPH350	SOH308	Resolusi Konflik Global	3
SPH332	SOH310	Kosmopolitanisme, Nasionalisme & Fundamentalisme	3
SPK364	SOK331	Komunikasi Organisasi	3
SPK366	SOK361	Komunikasi dan Multikulturalisme	3
SPP220	SOP231	Teori Perbandingan Politik	3
SPP222	SOP242	Pemikiran Politik Indonesia	3
SPP217	SOP244	Ide-Ide Politik Alternatif Globalisasi di Negara Berkembang	3
SPP335	SOP311	Kajian Birokrasi dan Politik	3
SPP304	SOP321	Perilaku Politik	3
SPP333	SOP322	Elite Politik	3
SPP325	SOP323	Agensi, Kuasa, dan Politik Indonesia	3
SPP330	SOP325	Gerakan Sosial dan Politik Identitas	3
SPP326	SOP331	Demokrasi dan Demokratisasi	3
SPP307	SOP341	Teori-Teori Politik Kontemporer	3
SPP312	SOP362	Politik di Kota	3
SPP412	SOP432	Politik Gender dan Demokrasi	3
SPS226	SOS212	Sosiologi Pedesaan	3
SPS227	SOS213	Sosiologi Perkotaan	3
SPS251	SOS214	Ekologi Kota	3
SPS266	SOS227	Sosiologi Organisasi	3
SPS275	SOS230	Sosiologi Hukum	3
SPS342	SOS311	Masalah Sosial	3
SPS331	SOS313	Masalah Kemiskinan dan Kesenjangan	3
SPS302	SOS315	Kesejahteraan Sosial	3
SPS325	SOS350	Perubahan Sosial	3
SPS350	SOS352	Pengelolaan Konflik	3
SPS336	SOS361	Tenaga Kerja dan Mobilitas	3
SPS336	SOS361	Tenaga Kerja dan Mobilitas	3
-	SOS453	Corporate Social Responsibility dan Community Development	3
SPS433	SOS460	Masalah-masalah Kependudukan	3
SPB	KKM400N	Magang	3
SPS252	MAS207	Statistik Sosial I (Inferens)	3
SPS328	MAS208	Statistik Sosial II (Non Parametrik)	3
SPS347	PNS202	Metodologi Penelitian Kualitatif	3
SPS348	PNS203	Metodologi Penelitian Kuantitatif	3
SPB415	PSI219	Psikologi Industri dan Organisasi	3

Karakteristik Kompetensi Pedagogik Guru

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu
4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik
6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran

Mobilitas Sosial

Pengertian Mobilitas Sosial
Mobilitas sosial diartikan sebagai gerak perindahan dari suatu gerak perpindahan dari suatu kelas sosial lainnya atau gerak perpindahan dari strata satu ke strata lainnya.

Dalam dunia modern banyak orang berupaya meningkatkan mobilitas sosial. Mereka yakin bahwa hal itu akan membuat orang menjadi lebih sejahtera dan memungkinkan mereka untuk melakukan jenis pekerjaan yang paling cocok bagi mereka. Jika tingkat mobilitas tinggi mesiki latar belakang sosial mereka berbeda mereka akan tetap merasa mempunyai hak yang sama dalam mencapai kedudukan yang lebih tinggi, dan jika mobilitas sosial rendah mereka akan terkungkung dalam status sosial nenek moyangnya.

Mobilitas sosial mempunyai kaitan dengan stratifikasi sosial. Arah gerakan sosial, dapat secara horizontal maupun vertikal. Gerak dapat secara horizontal maupun vertikal. Gerakan horizontal lebih mudah terjadi pada masyarakat yang terbuka karena lebih mungkin berpindah strata. Sebaliknya masyarakat yang tertutup kemungkinan untuk pindah strata mengalami kesulitan.

Bentuk Mobilitas Sosial

1. Mobilitas Sosial Horizontal. Merupakan peralihan dari individu dari kelompok sosial ke kelompok sosial lainnya yang sederajat.
2. Mobilitas Sosial Vertikal. Merupakan suatu perpindahan sosial dari satu status ke status yang lainnya dalam strata yang berbeda.
1. Mobilitas Vertikal ke atas
2. Mobilitas Vertikal ke bawah
3. Mobilitas antargenerasi, intragenerasi dan gerak geografis

Mobilitas antargenerasi, merupakan mobilitas antargenerasi secara umum berarti mobilitas dua generasi atau lebih misalnya generasi ayah-ibu, generasi anak, generasi cucu dan seterusnya. Bisa merupakan perkembangan taraf hidup baik naik maupun turun.
Mobilitas intragenerasi adalah mobilitas yang terjadi dalam satu generasi yang sama. Mempunyai du bentuk yaitu intragenerasi naik maupun turun.
Mobilitas sosial geografis adalah perpindahan individu maupun kelompok dari satu daerah ke daerah lainnya, misalnya transmigrasi, urbanisasi dan migrasi

Faktor yang Memengaruhi Mobilitas Sosial

1. Perubahan kondisi sosial
2. Ekspansi territorial atau gerak populasi
3. Komunikasi yang bebas
4. Pembagian kerja
5. Tingkat fertilitas yang berbeda
6. Situasi Politik

Faktor Penghambat Mobilitas Sosial

• Perbedaan rasial dan agama
• Diskrimnasi kelas dalam sistem terbuka
• Kelas-kelas sosial
• Kemiskinan
• Perbedaan jenis kelamin dalam masyarakat

Cara Melakukan Mobilitas Sosial

• Perubahan standar hidup
• Perubahan tempat tinggal
• Perubahan tingkah laku
• Perubahan nama
• Pernikahan
• Bergabung dengan asosiasi tertentu

Saluran Mobilitas Sosial

1. Angkatan Bersenjata
2. Lembaga Keagamaan
3. Lembaga Pendidikan
4. Organisasi Politik

Hubungan Mobilitas Sosial dengan Struktur Sosial

1. Konflik antar kelas
2. Konflik antar kelompok sosial
3. Konflik antar generasi
4. Penyesuaian kembali

Konflik dan Integrasi

Pengertian Konflik

Konflik diartikan sebuah proses sosial antara dua orang atau lebih dan berusaha menghancurkan pihak lain atau dibuat tak berdaya.

• Menurut Robert MZ Lawang, konflik adalah perjuangan untuk memperoleh nilai, status, kekuasaan, dimana tujuan dari mereka berkonflik tidak hanya memperoleh keuntungan, tetapi juga menundukkan saingannya.
• Menurut James W. vander Zanden, konflik diartikan sebagai suatu pertentangan mengenai nilai atau tuntutan akan hak atas kekayaan, kekuasaan, status, atau wilayah tempat pihak yang saling berhadapan bertujuan untuk menetralkan, merugikan atau menyisihkan lawan mereka.
• Menurut Drs. Ariyono Suyono, konflik adalah proses keadaan di mana dua pihak berusaha mengagalkan tercapainya tujuan masing-masing disebabkan perbedaan pendapat, nilai-nilai ataupun tuntutan dari masing-masing pihak.
• Levis A. Coser, konflik adalah sebuah perjuangan mengenai nilai atau tujuan maksud menetralkan atau mencederai lawan.
• Gillin, konflik adalah interaksi sosial yang saling berlawanan.
• Menurut Soedjono Soekanto, konflik atau pertentangan ndalah suatu proses sosial di mana orang perorang atau kelompok manusia berusaha untuk memenuhi tujuannya dengan jalan menentang pihak lawan yang disertai dengan ancaman dan kekerasan.

Dalam konflik atau pertikaian biasanya muncul karena adanya perbedaa-perbedaan seperti jasmaniah, rohaniah, pandangan, perasaan dan kelakuan pribadi atau kelompok. Pertentangan bisa muncul karena perasaan benci, marah atau dendam karena ada perbedaan yang menyebabkan seseorang atau kelompok untuk menyerang atau menghancurkan.

Faktor Penyebab Konflik dalam Masyarakat

1. Perbedaan antar individu. Misalnya perbedaan pendirian atau perbedaan pandangan.
2. Perbedaan kebudayaan. Perbedaan ini dapat mempengaruhi pola pikir dan tingkah laku perorangan dalam kelompok kebudayaan yang bersangkutan.
3. Perbedaan kepentingan. Bisa terjadi antara orang perorang atau kelompok misalnya kepentingan dalam ekonomi, politik, sosial dan sebagainya.
4. Perubahan sosial. Adanya peruabhan sosial yang terlalu cepat dalam masyarakat dapat menyebabkan timbulnya perubahan nilai-nilai dan norma-norma, juga menyebabkan perbedaan pendirian. Perbedaan-perbedaan ini dapat mendorong terjadinnya organisasi atau perpecahan.

Bentuk-Bentuk Konflik

Menurut Soerdjono Soekanto:

• Konflik Pribadi
• Konflik rasial
• Konflik antar kelas sosial
• Konflik politik
• Konflik Internasional

Menurut Levis A. Coser membedakan konflik dalam dua bentu, yaitu:

• Konflik realistis
• Konflik non-realistis

Jenis-jenis Konflik

1. Berdasarkan sifatnya, dibedakan menjadi dua yaitu:
1. Konflik destruktif
2. Konflik konstruktif
2. Berdasarkan posisi pelaku yang berkonfllik, dibedakan menjadi tiga yaitu
1. Konflik vertikal
2. Konflik horizontal
3. Konflik diagonal

Segi Positif Konflik

1. Dapat memperjelas aspek-aspek kehidupan yang belum jelas atau belum tuntas.
2. Memungkinkan adanya penyesuaian kembali norma-norma dan nilai-nilai, serta hubungan sosial dalam kelompok bersangkutan sesuai dengan kebutuhan individu atau kelompok.
3. Merupakan jalan mengurangi ketegangan antar individu atau kelompok
4. Membantu menghidupkan kembali norma-norma lama dan menciptakan norma-norma baru
5. Dapat berfungsi sebagai sarana untuk mencapai keseimbangan antara kekuatan-kekuatan dalam masyarakat
6. Meningkatkan solidaritas sesama anggota kelompok yang mengalami konflik dan kelompok lain
7. Memunculkan kompromi baru bila pihak-pihak berkekuatan seimbang

Segi Negatif Konflik

1. Retaknya persatuan kelompok
2. Perubahan kepribadian individu
3. Hancurnya harta benda atau jatuhnya korban manusia
4. Dominasi bahkan taklukan pihak-pihak yang berkonflik
5. Ini terjadi apabila pihak-pihak yang berkonflik tidak seimbang, menyebabkan dominasi oleh satu pihak lawannya dan pihak yang kalah merasa takluk

Manfaat adanya Konflik

1. Konflik dapat meningkatkan solidaritas kelompok, jiak suatu kelompok dengan kelompok luar, maka anggota-anggotanya itu bersatu karena merasa menghadapi musuh bersama
2. Konflik dapat berfungsi menjadi alat pengubah sosial

Pemecahan Konflik

Usaha manusia untuk meredakan suatu pertikaian atau konflik untuk mencapai kestabilan dinamakan akomodasi

Bentuk-bentuk akomodasi:

1. Genjatan Senjata, yaitu menanggalkan permusuhan untuk waktu tertentu
2. Arbitrase, yaitu perselisihan dihentikan pihak ketiga dan kedua pihak menyetujui
3. Konsiliasi, yaitu usaha mempertemukan keinginan pihak ketiga dan mencapai perdamaian
4. Ajudikasi, yaitu penyelesaian perkara ke pengadilan
5. Stalemate, yaitu pertentangan yang berhenri dengan sendirinya karena kekuatan yang sama
6. Kompromi, yaitu kedua pihak yang bertentangan berusaha mencari penyelesaian
7. Integrasi, pendapat yang bertentangan didiskusikan sampai mendapat keputusan yang memuaskan semua pihak

Kekerasan

Kekerasan adalah bentuk lanjutan dari sebuah konflik sosial. Secara sosiologis disebabkan ketika kelompok mengabaikan norma dan nilai.

Teori tentang Kekerasan

• Teori Faktor Individual. Faktor penyebab kekerasan adalah faktor pribadi (kelainan jiwa, seperti psikopat, frustasi kronis, pengaruh obat bius) dan faktor bersifat sosial (konflik rumah tangga, faktor budaya dan media massa).
• Teori Faktor Kelompok. Individu membentuk kelompok dengan mengedepanka identitias berdasar persamaan ras, agam dan etnik. Benturan antar identitas kelompok yang berbeda sering menjadi penyebab kekerasan. Contoh: kekerasan di Poso.
• Teori Dinamika Kelompok. Menurut teori ini kekerasan timbul karena adanya deprivasi relative (kehilangan rasa memiliki) yang terjadi dalam kelompok atau masyarakat. Artinya, perubahan-perubahan sosial yang terjadi demikian cepat dalam sebuah masyarakat tidak mampu ditanggap dengan seimbang oleh sistem sosial dan nilai masyarakatnya. Contohnya masyarakat setempat yang menjadi terasing akibat pendatang yang begitu high tech. Perkembangan itu menyebabkan masyarakat setempat merasa terasing dan timbullah deprivasi relative yang berakhir dengan kekerasan atau perlawanan. Kekerasan massa tersebut disebabkan karena situasi sosial yang memungkinkan timmbulnya kerusahan akibat struktur sosial tertentu, lalau berkembang prasangka terhadap sasaran tertentu yang berkaitan dengan faktor pencetus/pemicu kerusuhan seperti nyani sindiran, ejekan, dan lain-lain, lalu ada mobilisasi massa untuk beraksi. Namun ini pun tergantung dari kontrol sosial para aparat keamanan untuk mengendalikan atau menghambat kerusuhan
• Teori Alternatif.
• Teori lingkungan sosial
• Teori individual
• Teori ideologi

Cara Pengendalian Konflik dan Kekerasan

Konflik merupakan gejala sosial yang senantiasa melekat di dalam kehidupan setiap masyarakat. Ada tiga syarat agar konflik tidak berakhir dengan kekerasan:

1. Setiap kelompok yang terlibat konflik harus menyadari akan adanya situasi konflik di antar mereka. Mereka berusaha melaksanakan prinsip-prinsip keadilan secara jujur.
2. Ada pengendalian konflik berupa terorganisasinya kekuatan sosial yang bertentangan.
3. Mematuhi aturan main tertentu yang telah disepakati bersama

Padan umumnya masyarakat memiliki sarana atau mekanisme untuk mengendalikan konflik dalam tubuhnya. Beberapa ahli menyebutnya safety valve yaitu suatu mekanisme khususu yang dipakai untuk mempertahankan kelompok dari kemungkinan konflik.

Secara umum ada tiga bentuk pengendalian konflik yaitu:

• Konsiliasi, melalui lembaga yang otonom
• Mediasi, kedua pihak yang bertikai menunjuk pihak ketiga sebagai mediator memberi pemikiran atau nasehat tentang cara menyelesaikan pertentangan diantara mereka tanpa kehilangan muka
• Arbitrase, kedua pihak yang konflik sepakat menerima atau terpaksa menerima keputusan-keputusan tertentu untuk menyelesaikan konflik

Ada juga pengendalian konflik yang lain seperti: memberi perhatian salah satu pihak yang konflik dengan menyuap, memakai wasit

Integrasi Sosial

Integrasi sosial adalah pembauran hingga menjadi kesatuan yang utuh dan bulat. Jadi integrasi adalah proses penyesuaian unsur-unsur yang berbeda dalam masyarakat hingga menjadi satu kesatuan. Unsur-unsur tersebut meliputi: perbedaan keduduka sosial, ras, etnik, agama, bahasa dan kebiasaan sistem nilai dan norma.

Integrasi sosial akan terbentuk apabila sebagian besar anggota masyarakat tersebut sepakat mengenai struktur kemasyarakatan yang termasuk nilai-nilai, norma dan pranata sosialnya.

Bentuk-bentuk Integrasi Sosial

1. Integrasi Normatif, akibat adanya norma yang berlaku di masyarakat seperti prinsip Bhineka Tunggal Ika
2. Integrasi Fungsional, terbentuk karena fungsi-fungsi tertentu dalam masyarakat. Misalnya suku bugis yang suka melaut difungsikan sebagai penyedia hasil-hasil laut.
3. Integrasi Koersif, terbentuk berdasarkan kekuasaan yang dimiliki penguasa, dalam hal ini pengausa melakukan cara-cara kekerasan (koersif).

Proses-proses Integrasi

Asimilasi, suatu proses yang ditandai dengan mengurangiu perbedaan diantara individu dan kelompok dalam masyarakat saat itu setiap anggota akan hilang dan melebur menjadi satu kesatuan dengan memperhatikan tujuan bersama.

Akulturasi, menurut Koentjaraningrat, akulturasi adalah proses yang terjadi bila kelompok sosial dengan kebudayaan tertentu dihadapkan pada kebudayaan asing yang berbeda. Proses sosial itu akan berlangsung sampai kebudayaan asing itu diterima dan diolah dalam kebudayaannya sendiri, tanpa menghilangkan kepribadian kebudayaan sendiri

Faktor-faktor Pendorong Integrasi Sosial

1. Toleransi
2. Kesempatan seimbang dalam ekonomi
3. Sikap saling menghargai orang lain dengan kebudayaannya
4. Sikap dari golongan berkuasa
5. Persamaan dalam unsur kebudayaan
6. Perkawinan campuran (amalgamation)
7. Ada musuh bersama dari luar

Struktur Sosial, Stratifikasi Sosial dan Differensiasi Sosial

Pengertian Struktur Sosial

Struktur sosial adalah cara bagaimana suatu masyarakat terorganisasi dalam hubungan-hubungan yag dapat diprediksikan melalui perilaku berulang antar individu dan antar kelompok.

Foreword

Alhamdulillah, lima hari jalan dapet 2 semester buat mata pelajaran sosiologi. Langkah pertama untuk ngembangin blog ini jalan juga dan seneng karena bisa ngisi kegiatan dengan hal-hal yang positif serta membangun.

Dari blog ini aku emang sedikit kebayang rencana untuk mengembangkan ke arah website yang berbasis wawasan dan tematik, banyaklah, tapi kalau udah ngasih tahu spoilernya kan rasanya jadi ngga kejutan lagi. Tapi untuk saat ini, agar bisa jalan, aku baru ngusahain mau ngelengkapi isi materi. Syukur-syukur kalau kesananya bisa makin berkembang.

Pengen juga sih bikin infographic dan gambar-gambar pendukung, nambahin tokoh-tokoh yang berpengaruh, informasi pendidikan baik dari sekolah maupun luar sekolah, informasi perkuliahan dan hal-hal yang berhubungan sama minat aku terhadap social science.

Dari blog ini yang semula awalnya mau ngasih informasi tentang berbagai fakultas yang dituju mungkin rada tersendat karena kurangnya informasi gue sebagai penulis yang masih newbie.Ada juga hal yang tersendat yaitu beberapa debat issue yang nggak aku bahas karena kurang mengikuti perkembangan berita. Wah harus ditingkatin nih :D

Tapi karena emang ada kemauan yang memang masih belum didukung penuh dengan kemampuan, alhasil udah bisa jalan selangkah demi selangkah.

Tak lupa ngasih ucapan terima kasih sama komputer dan beberapa modul soal. Memang susunan kata-kata postingan ini rada klise, tapi sekarang lagi milih cara konvensional dulu agar blog ini tetap berlanjut. :D

Tanggapan mengenai Krisis Yunani

Krisis ekonomi yunani yang berpotensi melebar luas, ditandai dengan peringkat surat berharganya menjadi tak laku. Efek dominonya, pasar saham dan kurs euro melemah, dollar menguat, rupiah melemah. IHSG kita terkoreksi.

Obama, presiden AS dan Merkel, kanselir Jerman menekankan agar Yunani dapat mengontrol utangnya. Merkel mengisyaratkan tight money policy. Akhirnya pemerintah yunani berjanji akan memangkas pengeluaran untuk menurunkan inflasi, dan pemotongan gaji pegawai negeri. Tentu dengan persetujuan parlemennya. ironisnya persetujuan ini diberikan di tengah-tengah terjadinya keseluruhan. Kita berharap pemerintah kita mulai mawas diri sejak awal, sehingga pemerintah dan DPR sebagai perwakilan kita tidak terjebak atas ketidakmampuannya mengontrol utang, karena akhirnya, yang akan merasakan dampak negatif adalah rakyat.

Yunani akan menerima dana talangan (bail out) dari uni Eropa dan IMF dengan syarat. Yunani mau memangkas pengeluaran dan tunjangan pegawai negeri. bantuan utang lembaga keuangan internasional memang selalu menyertakan syarat atau catatan. Selain Jerman, Prancis dan Italia menyatakan siap membantu bank Sentral Eropa dengan tidak membatasi obligasi terbitan Yunani. Namun, walaupun jaminan kepercayaan telah dikumandangkan oleh pimpinan-pimpinan negara dan lembaga eropa dan keuangan dunia. Masih perlu dilihat bahwa kepentingan pendekatan untuk mengatasi masalah ini terletak pada kepentingan pemodal. 

Ekspektasi menentukan harga. Tampak kasat mata, setiap krisis ekonomi berasal dari ekspektasi. Utang mempunyai sifat yang bermata dua, satu sisi menguntungkan jika prospektif, di sisi lain, sekali saja menimbulkan krisis ketidakpercayaan, implikasi dan proses penyembuhannya lama.

Krisis ekonomi di Yunani ini, adalah hal yang juga menjadi sorotan Boediono. Dalam pandangan Boediono, krisis di Yunani sebagai hal serius untuk dicermati perekonomian Indonesia. menurut bekas Menko perekonomian itu, krisis disebut global, dalam arti bisa merembet ke masalah yang lain. Krisis di belahan bumi lain, bisa menimbulkan dampak yang sama di negara lainnya.

Pengendalian Sosial

Pengertian Pengendalian Sosial

Pengendalian sosial adalah segala sesuatu, baik metode atau proses-proses yang dipergunakan untuk memengaruhi, mengajak atau memaksa individu atau kelompok masyarakat agar berperilaku sesuai dengan norma dan nilai-nilai dalam masyarakat. Harapannya, terbentuk ketertiban dan tidak terjadi penyimpangan yang dilakukan oleh anggota masyarakat.

Pengendalian sosial berfungsi untuk menciptakan suatu tatanan masyarakat yang teratur dan sesuai dengan norma-norma yang telah disepakati bersama.

Perilaku Menyimpang

Definisi Perilaku Meyimpang

Sosialisasi dan Pembentukan Kepribadian

Pengertian Sosialisasi

1. Sosialisasi adalah proses yang berlangsunbg seumur hidup manusia
2. Dalam sosialisasi terjadi saling mempengaruhi antar individu dengan masyarakat beserta kebudayaannya
3. Melalui proses sosialisasi individu menyerap pengetahuan, kepercayaan, nilai-nilai, norma, sikap, keterampilan-keterampilan dari kebudayaan masyarakatnya
4. Sosialisasi adalah sebuah proses penanaman atau transfer kebiasaan dan nilai dari satu generasi ke generasi lainnya dalam sebuah kelompok atau masyarakat
5. bagaiman seseorang berperan sesuai nilai, kebiasaan, norma sosial dan peran-peran.
6. Hasil sosialisasi adalah berkembangnya kepribadian seseorang menjadi satu pribadi yang unik, sedangkan kebudayaan masyarakat juga terpelihara dan berkembang melalui sosialisasi

Proses Sosialisasi dan Pembentukan Kepribadian
Sosialisasi berlangsung melalui interaksi sosial antar manusia. Manusia mempelajari sesuatu dari orang-orang yang terpenting dalam hidupnya, seperti anggota keluarga, teman baik, dan para guru. Namun demikian manusia juga orang-orang ditemui di jalan, televisi, dalam film, majalah atau internet.

Hal-hal yang disosialisasikan dalam proses sosialisasi adalah pengetahuan, nilai, norma serta keterampilan hidup. Pengetahuan disosialisasikan melalui proses pendidikan dan pengajaran, keterampilan disosialisasikan melalui proses pelatihan. Pada akhirnya nilai dan norma sosial diinternalisasikan oleh orang yang trlibat dalam sosialisasi. Proses internalisasi adalah proses mempelajari atau menerima nilai-nilai dan norma sosial sepenuhnya sehingga menjadi bagian dari sistem nilai dan norma yang dianutnya.

Menurut G. Herbert Mead menyatakan bahwa pembentukan diri seseorang berlangsung melalui pengambilan peran. Ketika lahir manusia mempuyai diri mausia yang berkembang tahap demi tahap melalui interaksi dengan melalui interaksi dengan anggota masyarakat. Setiap anggota baru harus mempelajari peran-peran dalam masyarakatnya. Dalam proses ini seseorang belajar mengenai peran apa yang dijalaninya dan apa yang dijalankan orang lain. Ada beberapa tahapan perkembangan diri manusia

1. Imitation Stage, anak mulai melakukan kegiatan meniru (imitasi), tetapi tidak sempurna.
2. Play Stage, anak semakin sempurna menirukan peran orang dewasa
3. Game Stage, anak mulai memahami peran yang dijalankan oleh seseorang dan juga sudah mulai mengenal norma-norma/aturan.
4. Generalized Others, seseorang sudah dianggap dewasa dan harus menerima/menjalankan norma yang berlaku.

Tujuan Sosialisasi

• Membekali seseorang dengan keterampilan tertentu
• mengembangkan kemampuan berkomunikasi secara efektif
• Mengendalikan fungsi-fungsi organik melalui latihan mawas diri yang tepat
• Membiasakan diri berperilaku sesuai nilai-nilai yang ada di masyarakat

Bentuk-Bentuk Sosialisasi

• Sosialisasi Primer

Yaitu sosialisasi pertama yang dijalani individu semasa kecil di mana ia belajar menjadi anggota masyarakat yang berfungsi mengantar mereka memasuki kehidupan sebagai anggota masyarakat. Sosialisasi primer terjadi dalam keluarga

• Sosialisasi Sekunder

Yaitu sosialisasi lanjutan yang memperkenalkan individu ke dalam lingkungan di luar keluarganya seperti sekolah, lingkungan bermain, dan lingkungan kerja. 

Tipe Sosialisasi

• Sosialisasi Formal. Sosialisasi tipe ini terjadi melalui lembaga-lembaga yang berwenang menurut ketentuan yang berlaku dalam negara, seperti pendidikan di sekolah ataupun pendidikan militer.
• Sosialisasi Informal. Sosialisasi tipe ini terdapat di masyarakat atau dalam pergaulan yang bersifat kekeluargaan, seperti antara teman, sahabat, sesama anggota klub dan kelompok-kelompok sosial yang ada dalam masyarakat.

Pola Sosialisasi

• Sosialisasi Represif. Menekankan pada penggunaan hukuman terhadap kesalahan, komunikasi satu ara, kepatuhan penuh anak-anak terhadap orang tua. perang orang tua sangat dominan.
• Sosialisasi Partisipatif. Yaitu sosialisasi yang lebih mengutamakan penggunaan motivasi, persuasi, komunikasi timbal balik dan penghargaan terhadap otonomi anak. Orang tua merupakan partner sharing tanggung jawab dalam proses tersebut. Merupakan pola anak diberi imbalan ketika berperilaku baik.

Media Sosialisasi

1. Keluarga
2. Teman Bermain
3. Sekolah
4. Media Massa

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Sosialisasi

• Kematangan Fisik Seseorang

Kematangan fisik ini berkaitan dengan usia seseorang. Kematangan fisik diperlukan untuk mensosialisasikan cara-cara berbahasa dan melakukan beberapa keterampilan dasar.

• Lingkungan atau sarana sosialisasi
• Interaksi dengan sesamanya sangat penting dalam proses sosialisasi karena merupakan suatu cara untuk melatih seseorang hidup bermasyarakat
• bahasa
• mengomunikasikan gagasan dan nilai kepada orang lain
• kasih sayang
• diperlukan bagi kesehatan mental dan fisik seseorang dan kondusif bagi prose sosialisasi dengan saling memerhatikan, saling melindungi
• Keinginan yang Kuat

Faktor terpenting dalam prose sosialisasi adalah keinginan melakukan sesuatu yang baik, prestasi atau need for achievement,

Pengertian Kepribadian
Kepribadian adalah keseluruhan sikap, perasaan, ekspresi dan temperamen seseorang.

Faktor-Faktor Pembentuk Kepribadian

• Warisan Biologis (Keturunan)

Warisan biologis adalah semua yang diterima seseorang sebagai manusia melalui gen kedua orangtuanya.

• Lingkungan Fisik (Geografis)

Secara khusus lingkungan fisik tidak mendorong terjadinya kepribadian, namun lingkungan fisik memberi serangkaian pembatasan bagi kebudayaan yang mungkin berkembang. Pada gilirannya kebudayaan itulah yang mempengaruhi kepribadian. Contohnya, suku di Uganda yang tinggal di daerah kering dan tandus sehingga mereka menjadi orang yang berusah mempertahankan hidupnya dengan cara yang keras.

• Kebudayaan

Kebudayaan merupakan keseluruhan pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial baik berupa gagasan, aktivitras dan hasil dari aktivitas manusia yang digunakan untuk memahami lingkungan dan pengalamannya, serta dijadikan pedoman hidup masyarakat.

Setiap masyarakat mengembangkan satu atau beberapa macam kepribadian dasar y6ang sesuai dengan kebudayaannya. Aspek kebidayaan yang berpengaruh terhadap kepribadian adalah norma kebudayaan.

Contohnya orang bugis memiliki budaya merantau dnengan mengarungi lautan, budaya ini membuat pribadi orang bugis menjadi pemberani.

• Pengalaman Kelompok

Kelompok adalah wahana dimana seseorang mengalami peristiwa bersama-sama. Seseorang menyadari kebiasaan, memahami larangan dan menerima hadiah dan hukuman dari kelompok. Kelompok merupakan saran langsung untuk menyalurkan kebudayaan kepada seseorang. Dari berbagi kelompok yang melingkupi kehidupan seseorang, ada kelompok yang menjadi model bagi gagsan dan norma perilaku soseraong. kelompok ini mengacu kepada reference group.

Contohnya, anak usia remaja menekankan ego untuk menanamkan corak perilaku melalui kelompok sebayanya walaupun bertentangan dengan perilaku keluarganya.

• Pengalaman Unik

Pengalaman uniki mengandung pengertian bahwa tidak seorangpun mengalami serangkaian pengalaman yang persis satu sama lain dan tidak seorangpun mempunyai latar belakang pengalaman yang sama.

Dari kelima faktor pembentukan diatas, sosiologi memusatkan pada pembentukan diri karena diri seseorang terbentuk melalui refleksi atau cerminan orang lain terhadapnya yakni lingkungan kebudayaan, pengalaman kelompok dan pengalaman unik.

Tahap-Tahap perkembangan Kepribadian
Kepribadian seseorang berkembang melalui delapan tahap, yaitu:

1. Tahap Bayi (Trust versus Mistrust)
2. Tahap Anak-anak (Autonomy versus shame, doubt)
3. Tahap Bermain (initiative versus guilt)
4. Tahap Sekolah (industry versus inferiority)
5. Tahap Remaja (identitiy versus role confusion)
6. Tahap Dewasa (intimacy versus isolation)
7. Tahap Dewasa Menengah (generativity versus stagnation)
8. Tahap Tua (integrity versus despair)

Interaksi Sosial

Tindakan sosial adalah tindakan yang dilakukan seseorangt atau kelompok yang mempengaruhi orang lain untuk mencapai maksud dan tujuan tertentu.

Ada empat jenis tindakan sosial, yaitu:

Nilai dan Norma Sosial

Pengertian Nilai Sosial

Pusat perhatian sosiologi adalah hubungan manusia dalam masyarakat. Di dalam hubungan itu terdapat nilai-nilai yang dianut bersama.

Nilai didefinisikan sebagai konsepsi (pemikiran) abstrak dalam diri manusia mengenai apa yang dianggap baik dan apa yang dianggap buruk. Contohnya: orang menganggap menolong bernilai baik dan mencuri bernilai buruk.

Ciri-ciri Nilai Sosial

1. Merupakan konstruksi masyarakat sebagai hasil interaksi antarwarga
2. Disebarkan di antara warga (bukan bawaan individu sejak lahir)
3. Terbentuk melalui sosialisasi (proses belajar)
4. Merupakan bagian dari usaha pemenuhan kebutuhan dan kepuasan sosial manusia
5. Dapat mempengaruhi perkembangan dirinya
6. Memiliki pengaruh yang berbeda antara warga
7. Cenderung berkaitan satu sama lain dan membentuk sistem.

Fungsi Nilai Sosial

1. Dapat menyumbangkan seperangkat alat untuk menetapkan "Harga" sosial dari suatu kelompok.
2. Dapat mengarahkan warga dalam berpikir dan bertingkah laku.
3. Sebagai penentu terakhir manusia dalam memenuhi peranan-peranan sosial. Jadi nilai sosial dapat memotivasi seseorang untuk mewujudkan harapan sesuai dengan peranannya.
4. Sebagai alat solidaritas di kalangan anggota kelompok (masyarakat)
5. Sebagai alat pengawas/kontrol perilaku manusia dengan daya tekan dan daya mengikat tertentu. Agar orang mau berperilaku sesuai dengan yang diinginkan sistem nilai.

Norma Sosial

Norma sosial yang mengatur masyarakat ada yang bersifat:

1. Nilai Formal. Bersumber pada lembaga masyarakat yang formal dan resmi. Biasanya tertulis. Contohnya: konstitusi, surat keputusan.
2. Nilai Nonformal. Biasanya tidak tertulis dan jumlahnya lebih banyak dari norma formal. Seperti: adanya pantangan-pantangan.

Tingkatan Norma

Dibedakan menjadi beberapa tingkatan:

1. Cara (Usage). Norma yang paling lemah pengikatnya karena orang yang melanggaranya hanya akan mendapat sanksio dari masyarakat berupa cemoohan atau ejekan. COntohnya: ketika makan bersendawa sebagai tanda rasa kenyang tapi untuk masyarakat lain tidak sopan.
2. Kebiasaan (Folkways). Suatu aturan dengan kekuatan mengikat yang lebih kuat dari usage. Karena kebiasaan-kebiasaan merupakan perbuatan yang dilakukan berulang-ulang sehingga menjadi bukti bahwa oirang yang melakukannya menyukai dan menyadari perbuatannya. COntohnya: kebiasaan menghormati dan mematuhi orang yang lebih tua.
3. Tata Kelakuan (Mores). Aturan yang sudah diterima masyarakat dan dijadikan alat pengawas atau kontrol secara sadar atau tidak sadar, oleh masyarakat kepada anggota-anggotanya. Ada bentuk larangan. Contoh: melarang perbuatan membunuh, mencuri.
4. Adat Istiadat (Customs). Adat istiadat adalah kumpulan tata kelakuan yang paling tinggi kedudukannya dan bersifat kekal.

Macam-Macam Norma

Norma-norma yang berlaku dapat diklasifikasikan dalam 5 jenis, yaitu:

• Norma Agama

Norma yang berdasar ajaran atau kaidah agama. Bersifat mutlak dan mengharuskan ketaatan pada pemeluknya.

• Norma Kesusilaan

Didasarkan pada hati nurani atau akhlak manusia, dan nilainya bersifat universal. Contohnya: perilaku membunuh, pengkhianatan pada umumnya ditolak oleh setiap masyarakat manapun.

• Norma Kesopanan

Norma yang berpangkal dari aturan tingkah laku di masyarakat seperti cara berpakaian, pergaulan dan bicara. Contohnya: mengucapkan terima kasih ketika mendapat pertolongan.

• Norma Kebiasaan

Hasil dari perbuatan yang dilakukan secara bersama-sama secara berulang-ulang. Contoh: acara selamatan

• Norma Hukum

Himpunan petunjuk hidup ataui perintah dan larangan yang mengatur tata tertib dalam masyarakat (negara). Ada pihak yang berwenang memberi sanksi. Contoh: melakukan tindakan kriminal diberi sanksi di pengadilan

Agar suatu norma dapat berfungsi dengan baik, diperlukan sejumlah syarat:

1. Norma harus diketahui masyarakat
2. Norma harus dipahami dan dimengerti oleh masyarakat
3. Norma harus dihargai karena bermanfaat
4. Norma harus ditaati dan dilaksanakan

Sosiologi Sebagai Ilmu Tentang Masyarakat

Pengertian Sosiologi

Secara harafiah sosiologi berasal dari kata socius yang berarti teman atau kawan dan logos yang berarti kata atau berbicara]

Sosiologi adalah ilmu yang berbicara mengenai masyarakat. Secara luas, sosiologi adalah ilmu tentang masyarakat.

Sosiologi adalah sebuah studi sistematis tentang:

1. Perilaku sosial dari individu-individu
2. Cara kerja kelompok-kelompok sosial, organisasi, kebudayaan dan masyarakat.
3. Pengaruh dari kelompok, organisasi, kebudayaan dan masyarakat terhadap individu dan kelompok.

Sosiologi adalah ilmu pengetahuan yang objek studinya adalah masyarakat, yang memusatkan kajian pada kehidupan kelompok dan produk dari kehidupan kelompok tersebut.

Objek studi kajian sosiologi adalah masyarakat yaitu hubungan antara manusia dan proses sebab akibat yang timbul dari hubungan tersebut. Masyarakat adalah kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut sistem adat istiadat tertentu yang bersifat kontinu dan yang terikat oleh rasa identitas bersama.

Ciri-ciri masyarakat:

• Adanya manusia yang hidup bersama
• Adanya pergaulan dan kehidupan bersama dalam waktu yang cukup lama
• Adanya kesadaran bahwa mereka merupakan satu kesatuan
• Adanya sistem hidup bersama yang menimbulkan kebudayaan

Sosiologi sebagai Ilmu Pengetahuan

Menurut Soerdjono Soekanto, ilmu dapatr didefiniskan sebagai kumpulan pengetahuan yang tersusun secara sistematis dengan menggunakan kekuatan pemikiran (logika). pengetahuan harus bersifat objektif, artinya selalu dapat diperiksa dan diuji secara kritis oleh orang lain. Tidak semua pengetahuan disebut ilmu. Hanya pengetahuan yang tersusun secara sistematis dan teruji kebenarannya dapat disebut ilmu.

Sosiologi dapat disebut ilmu karena memenuhi syarat-syarat. Sosiologi merupakan ilmu yang berdiri sendiri yang objeknya adalah masyarakat.

Sosiologi telah memenuhi segenap unsur dan sifat ilmu pengetahuan:

1. Sosiologi bersifat empiris artinya sosiologi didasarkan observasi atau pengamatan terhadap kenyataan dan akal sheat serta hasilnya tidak spekulatif melainkan objektif
2. Sosiologi bersifat teoretis artinya sosiologi selalu berusaha menyusun abstraksi dari hasil-hasil observasi yang merupakan unsur-unsur yang tersusun secara logis serta bertujuan untuk menjelaskan antar hubungan dan sebab akibat sehingga menjadi teori.
3. Sosiologi bersufa kumulatif, artinya teori-teori sosiologi terbentuk atas dasar teori-teori yang sudah ada sebelumnya dalam arti memperbaiki, memperluas dan memperluas teori-teori lama
4. Sosiologi bersifat nonetis, artinya menjadi inti persoalan dalam sosiologi bukanlah persoalan baik dan buruknya suatu fakta, melainkan tujuan yang hendak dicapai dengan menjelaskan fakta tersebut

Sosiologi sebagai Metode Ilmiah

Semua bidang ilmu pengetahuan senantiasa berupaya mengembangkan dan memperkaya pengetahuan yang ada. untuk tujuan pengembangan tersebut, ilmu menggunakan suatu prosedur yang di bagian awal tadi kita sebut metode ilmiah. menurut Paul B. Horton ada beberapa langkah yang disusun secara sistematis

1. Merumuskan masalah
2. Meninjau kepustakaan
3. Merumuskan hipotesis
4. Merencanakan desain penelitian
5. Mengumpulkan data
6. Menganalisis data
7. Menarik kesimpulan

Hakikat Sosiologi

1. Sosiologi merupakan ilmu sosial
2. Sosiologi sebagai ilmu murni dan terapan
3. Sosiologi bersifat abstrak, artinya bentuk dan pola-pola peristiwa dalam masyarakat secara menyeluruh
4. Sosiologi bertujuan untuk mendapatkan pola-pola umum interaksi
5. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan empiris-rasional
6. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan umum

Lahirnya Sosiologi

Sosiologi lahir berkaitan dengan terjainya perubahan sosial masyarakat di Eropa Barat pada masa revolusi Inggris (di Inggris) dan revolusi Sosial (di Prancis)

Beberapa tokoh sosiologi antara lain:

1. Auguste Comte (1798-1857)

Istilah sosiologi pertama kali dikemukakan oleh Auguste Comte seorang ahli filsafat Perancis, yang kemudian disebut Bapak Sosiologi.

Sumbangan terhadap sosiologi antara lain sebagai berikut:

• Sosiologi harus didasarkan pada pengamatan, perbandingan, eksperimen, dan metode historis secara sistematik. Objek yang dikaji harus berupa fakta, objek, bermanfaat serta mengarah pada kepastian dan kecermatan
• Auguste Comte menjelaskan bahwa dalam menjelaskan gejala alam dan gejala sosial, maunsia akan melewati tiga jenjang yang dikenal dengan hukum tiga jenjang yaitu:
• Jenjang teologi
• Jenjang metafisika
• Jenjang positif

Mengatakan bahwa sosiologi merupakan ratu-ratu ilmu sosial menempati peringkat teratas dalam hierarki sosial.

Auguste Comte membagi sosiologi ke dalam dua bagian yaitu statika sosial (social statics) dan dinamika sosial (social dynamic)

1. Karl Marx (1818-1883)

Karl Marx mengembangkan konsep sejarah perjuangan kelas yaitu lahirnya kelas borjuis dan proletar. Proletar akan memberontak melawan borjuis kemudian lahirnya masyarakat tanpa kelas.

1. Herbert Spencer (1920-1903)

Seorang Inggris yang menguraikan materi sosiologi secara terperinci dan sistematis. Menurutnya objek sosiologi yang paling pokok adalah keluarga, politik, agama, pengendalian sosial, dan industri. Pada tahun 1876 ia mengemukakan teori evolusi.

1. Emile Durkheim (1858-1917)

Dia merupakan ilmuwan yang sangat produktif. Salah satu karyanya adalah buku The Division of Labour in Society. Buku ini merupakan upaya untuk mengkaji suatu gejala yang sedang melanda masyarakat yaitu pembagian kerja.

1. Max Weber (1864-1920)

Max Weber juga seorang ilmuwan yang produktif. Sumbangan Weber yang tidak kalah pentingnya adalah kajian konsep-konsep dasar dalam sosiologi. Dalam uraiannya ini Weber menyebutkan bahwa sosiologi adalah ilmu yang berupaya memahami tindakan sosial.

Metode-Metode Sosiologi

Sosiologi adalah cara berpikir yang mengungkapkan realitas sosial dan budaya yang ada dalam masyarakat dengan prosedur dan teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

Metode ilmiah sosiologi bselalu diawali dengan pengidentifikasian masalah, perumusan masalah, penentuan ruang lingkup penelitian, kemudian merumuskan masalah. Pada akhirnya dilakukan pengujian dua metode yang menghasilkan teori kuantitatif. Metode kuantitatif adalah metode yang memusatkan perhatian pada data atau keterangan berdasarkan angka-angka. Adapun metode kualitatif adalah metode yang bertujuan mendapatkan hasil berdasarka penilaian atas data, yang tak bisa diukur berdasarkan angka.

Kedudukan Sosiologi diantara Ilmu-Ilmu Lain

• Sosiologi dan Ilmu Politik

Ilmu Politik pada dasarnya mempelajari upaya untuk memperoleh, mempertahankan dan menggunakan kekuasaan, sedangkan sosiologi memusatkan perhatian pada segi-segi masyarakat yang bersifat umum dan berusaha mendapatkan pola-pola umum.

• Sosiologi dan Ekonomi

Ekonomi mempelajari usaha-usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan material sementara sosiologi mempelajari unsut-unsur dalam masyarakat secara keseluruhan.

• Sosiologi dan Ilmu Sejarah

Sosiologi dan sejarah merupakan ilmu yang mempelajari kejadian dan hubungan yang dialami manusia sebagai individu dan sebagai anggota masyarakat. Sejarah menaruh perhatian pada peristiwa masa silam dan unik. Sedangkan ilmu sosiologi hanya memperhatikan peristiwa yang merupakan proses kemasyarakatan yang timbul dari hubungan antara manusia dalam situasi yang berbeda.

• Sosiologi dan Antropologi

Antropologi khususnya antropologi sosial agak sulit dibedakan dengan sosiologi. Ada pendapat yang menyatakan antropologi memusatkan perhatian pada masyarakat yang masih primitif sementara sosiologi memusatkan perhatian pada masyarakat yang kompleks. Namun, sekarang antropologi juga memusatkan perhatian pada masyarakat perkotaan, seperti kajian antropologi perkotaan, demikian juga sosiologi mulai melihat pula masyarakat pedesaan. Menurut Koentjaraningrat yang membedakan sosiologi dan antropologi adalah metode ilmiahnya.

• Sosiologi dan Ilmu Pasti

Memiliki hubungan dengan ilmu pasti terutama matematika. Dalam penelitian, sosiologi menggunakan angka-angka matematis, seperti data-data statistik, sebagai salah satu alat analisisnya

Peran Sosiolog

1. Sosiolog sebagai ahli riset
2. Sosiolog sebagai konsultan kebijakan
3. Sosiolog sebagai teknisi
4. Sosiolog sebagai guru

Kegunaan Sosiologi

• Untuk pembangunan

Sosiologi berguna utnuk memberikan data sosial yang diperlukan untuk tahap perecnaan, pelaksanaan dan penilaian. Perencanaan adalah apa yang menjadi kebutuhan sosial. Pelaksanaan adalah kekuatan sosial dalam masyarakat serta proses perubahan. Penilaian adalah analisis terhadap efek dan dampak pembangunan

• Untuk penelitian

Dengan penelitian akan diperoleh suatu perencanaan/pemecahan sosial yang baik. Contohnya: di negara berkembang peran sosiologi untuk menyusun rencana dan cara pemecahan seperti masalah kemiskinan

Masalah Sosial

• Kemiskinan

Suatu keadaan untuk seseorang yang tak sanggup memelihara dirinya sendiri sesuai taraf kehidupan kelompok dan tak mampu memanfaatkan tenaga mental dan fisik

• Kejahatan

Hal yang merugikan masyarakat, melalui proses imitasi, pelaksanaan sosial, differensiasi, kompensasi, idnetifikasi dan kekecewaan

• Disorganisasi Keluarga

Perpecahan dalam keluarga hingga anggota keluarga gagal. Contoh. perceraian

• Masalah Remaja

Dalam masyarakat modern terjadi pertentangan antara pemuda dan orang tua. Orang tua tak anggap remaja sudah dewasa, sedangkan si remaja itu pun sedang dalam masa krisis mendapatkan pengaruh negatif

• Peperangan

Peperangan menimbulkan kerugian berupa materi, jiwa, terpisahnya anggota keluarga dan trauma

Peninggalan Sejarah pada Kerajaan Hindu-Buddha Terhadap Budaya Indonesia

1. Kitab-Kitab
1. Kitab Mahabharata oleh Resi Wiyasa
2. Kitab Ramayana oleh Empu Valmiki
3. Kitab Arjuna Wiwaha oleh Empu Kanwa
4. Kitab Smaradahana oleh Empu Darmaja
5. Kitab Bharatayudha oleh Empu Sedah dan Empu Panuluh
6. Kitab Negarakertagama oleh Empu Prapanca
7. Kitab Sutasoma oleh Empu Tantular
2. Prasasti-Prasasti
1. Prasati Kerajaan Kutai
• Prasasti Muara Kaman
• Yupa
2. Prasasti Kerajaan Tarumanegara
• Prasasti Ciareuteun, di Bogor
• Prasasti Kebun Kopi, di Bogor
• Prasasti Jambu, di Bogor
• Prasasti pasir Awi, di Bogor
• Prasasti Muara Cianten, di Bogor
• Prasasti Cindangthiyang, di Bogor
• Prasasti Manjul, di Bogor
3. Prasasti Kerajaan Sriwijaya
• Prasasti Kedukan Bukit, di dekat Palembang
• Prasast Talang Tuo, di dekat Palembang
• Prasasti Telaga Batu, di dekat Palembang
• Prasasti Karang Berahi, di daerah Jambi Hulu
• Prasasti Palas Pasemah, di daerah Lampung Selatan
4. Prasasti Dinoyo
5. Prasasti Canggal
6. Prasasti Kalasan
7. Prasasti Kedu
3. Candi-candi
1. Candi Muara Takus
2. Candi Gunung Wukir
3. Candi Kalasan
4. Candi Gedongsongo
5. Candi Mendut
6. Candi Borobudur
7. Candi Sewu
8. Candi Pawon
9. Candi Sari
10. Candi Ngawen
11. Candi Dieng
12. Candi Prambanan
13. Candi Padas
14. Candi Kidal
15. Candi Jago
16. Candi Singasari
17. Candi Panataran
18. Candi Sawentar
19. Candi Sumberjati
20. Candi Tigawangi
21. Candi Surawana
22. Candi Tikus
23. Candi Jabung
24. Candi Cangkuwang
25. Candi Ijo 
4. Patung-Patung
1. Patung Buddha, di Candi Mendut
2. Patung Roro Jonggrang, di Candi Prambanan
3. Patung Ken Dedes (Prajnaparamita), di Candi Singasari
4. Patung Airlangga, di Belahan
5. Patung Kertajsa, sebagai Harihara
6. Patung Tribhuwana, di Candi Arimbi
7. Patung Suhita, dari Kerajaan Majapahit
8. Patung Gajah Mada, dari Kerajaan Majapahit
9. Patung Ken Arok, dari Kerajaan Singasari
10. Patung Kertanegara, dari Kerajaan Singasari

Soal Pengantar Sosiologi

Berikut ini pengertian ilmu pengetahuan, yaitu ….

      a.       Kerangka pengetahuan yang sistematis dan teruji, diperoleh dari suatu penelitian ilmiah
b.      Kerangka pemikiran yang sistematis dalam penyajiannya dan dapat dikembangkan
c.       Analisis dari suatu peristiwa yang dapat diuji kebenarannya secara terbuka
d.      Analisis sebab-sebab suatu penelitian ilmiah yang diakukan oleh orang tertentu
e.      Susunan pengetahuan secara sistematis, diperoleh tanpa mempedulikan kebenarannya

Perhatikan table berikut!

Ilmu Murni	Ilmu Terapan
Kimia	Farmasi
Zoologi	Peternakan
Botani	A.      ….
Astronomi	B.      ….
Geologi	Pertambangan
Hukum	Peradilan

Dari table di atas, A dan B adalah ….

      a.       Perkebunan dan pemerintahan
b.      Pendidikan  dan pemerintahan
c.       Pertanian dan pelayaran
d.      Pertanian dan perkebunan
e.      Pertambangan dan kelautan

Bahan kajian di dalam ilmu social adalah ….

      a.       Fenomena alam dan manusia
b.      Hubungan social antarmanusia
c.       Aspek ilmiah masyarakat
d.      Perwujudan kerohanian masyarakat
e.      Hubungan manusia dalam pemerintahan

Berikut ini yang bukan sifat dan hakikat ilmu sosiologi adalah ….

      a.       Rumpun-rumpun ilmu social menyangkut gejala kemasyarakatan dan bersifat empiris
b.      Pengetahuan abstrak dan bukan konkret
c.       Pengetahuan yang empiris dan rasional
d.      Pengetahuan yang mempelajari gejala alam
e.      Mempelajari gejala-gejala umum setiap interaksi masyarakat

Perhatikan table berikut!

Eksak	Noneksak
Teorinya diketahui dan sifatnya murni	Selain teori juga kegunaannya
Berhubungan dengan perhitungan-perhitungan yang tidak berubah	Tidak berhubungan dengan perhitungan melainkan hal-hal yang berubah-ubah
Objeknya berubah-ubah	Objeknya tidak berubah-ubah
Mementingkan kegunaan daripada teori	Mementingkan teori untuk keilmuan
Umumnya membicarakan manusia	Umumnya membicarakan benda-benda mati

Dari table tersebut pasangan yang tepat adalah nomor ….

      a.       1
b.      2
c.       3
d.      4
e.      5

Berikut ini objek studi sosiologi ….

      a.       Pemenuhan kebutuhan hidup manusia dalam kehidupan masyarakat
b.      Hubungan antarmanusia dan proses kausal timbulnya antarmanusia
c.       Hubungan proses pemilihan pemimpin dan proses pembagian kekuasaan
d.      Proses hubungan timbal balik antara sesama hingga timbul pengertian
e.      Pemenuhan kebutuhan jiwa seseorang setelah terjadi interaksi dengan manusia lainnya

Berikut ini kegunaan sosiologi, kecuali ….

      a.       Penelitian
b.      Perencanaan social
c.       Anggaran pembangunan
d.      Pembangunan
e.      Pemecahan masalah social

Berikut ini peningkatan taraf hidup bermasyarakat, kecuali ….

      a.       Pembangunan harus bersifat kekeluargaan
b.      Pembangunan harus bersifat rasionalitas
c.       Peningkatan produktivitas
d.      Peningkatan standar kehidupan
e.      Kesempatan yang sama untuk berpartisipasi

Tahap perencanaan dalam pembangunan merupakan ….

      a.       Identifikasi terhadap berbagai kebutuhan masyarakat, pengadaan, pembetulan, penambahan, dan peningkatan secara proporsional
b.      Identifikasi terhadap berbagai kebutuhan masyarakat, pusat perhatiannya, stratifikasi social (lapisan-lapisan social), pusat kekuasaan, dan saluran komunikasi
c.       Identifikasi terhadap berbagai kebutuhan masyarakat, penyorotan terhadap kekuatan masyarakat dan peningkatan secara proporsional
d.      Identifikasi terhadap berbagai kebutuhan masyarakat, penyorotan terhadap kekuatan masyarakat dan pembetulan secara proporsional
e.      Identifikasi terhadap berbagai kebutuhan masyarakat, penyorotan terhadap kekuatan mayarakat dan pembetulan secara proporsional

Berikut ini adalah factor dalam diri manusia yang menyebabkan masalah social, kecuali ….

      a.       Biologis
b.      Psikologis
c.       Ekonomis
d.      Etis
e.      Kebudayaan

Factor kebudayaan manusia, mencakup

      a.       Kemiskinan
b.      Pengangguran
c.       Konflik etnis
d.      Disorganisasi jiwa
e.      Penyakit menular

Berikut ini merupakan contoh penelitian sosiologi yang menggunakan metode statistic, kecuali ….

      a.       Hubungan antara kenakalan remaja dengan factor keluarga broken home
b.      Timbul kecelakaan kerja selama tahun 2000-2001
c.       Kenakalan remaja dewasa ini
d.      Jumlah peserta KB di daerah Jateng dan DIY
e.      Faktor-faktor yang memengaruhi penggunaan narkoba di kalangan kerja

Metode penarikan kesimpulan dari hal-hal yang khusus ke hal-hal yang umum disebut ….

      a.       Statistic
b.      Deduksi
c.       Studi kasus
d.      Induksi
e.      Empiris

Jika kita ingin meneliti kebudayaan suatu daerah, metode yang paling cocok digunakan adalah ….

      a.       Survey lapangan
b.      Eksperimen
c.       Statistic
d.      Empiris
e.      Fungsionalisme

Teknik wawancara secara tertulis disebut juga ….

      a.       Kuesioner/angket
b.      Wawancara terbuka
c.       Wawancara tertutup
d.      Sensus
e.      Wawancara satu arah

Alat-alat yang digunakan dalam melakukan penelitian disebut ….

      a.       Teknik penelitian
b.      Metode penelitian
c.       Instrumen penelitian
d.      Cara penelitian
e.      Studi kepustakaan

Berikut ini beberapa fenomena social dari masyarakat, kecuali ….

      a.       Demoralisasi
b.      Terorisme
c.       Perdagangan anak
d.      Kemiskinan
e.      Demokrasi

Pembedaan masyarakat secara vertical disebut ….

      a.       Integrasi social
b.      Diferensiasi social
c.       Stratifikasi social
d.      Kemajemukan social
e.      Pluralism

Komponen-komponen structural yang berhubungan satu sama lain dalam kesatuan merupakan pengertian dari ….

      a.       Institusi social
b.      System social
c.       Struktur social
d.      Pranata social
e.      Lembaga social

Status yang dimilik keluarga kerajaan merupakan status yang bersifat

      a.       Vertikal
b.      Horizontal
c.       Achieved status
d.      Ascribed status
e.      Status utama